Razvoj interkulturne kompetencije i primena standarda za kraj osnovnog obrazovanja: smernice za nastavu italijanskog jezika

Аутори

  • Tijana B. Gaši

DOI:

https://doi.org/10.18485/analiff.2019.31.2.12

Кључне речи:

interkultura, kultura, strani jezici, glotodidaktika, interkulturna kompetencija, standard

Сажетак

U obrazovnom sistemu Republike Srbije interkulturna kompetencija predstavlja jednu od ključnih kompetencija koju učenik treba da razvije na kraju ciklusa osnovnog obrazovanja u okviru nastave stranog jezika i shodno tome ima važno mesto u Opštim standardima postignuća za kraj osnovnog obrazovanja za strane jezike . Razvoj interkulturne svesti i pismenosti kod pojedinca važan je za njegovo bolje integrisanje u današnje društvo. Ipak, interkulturni pristup je i dalje novost u nastavnom procesu i neretko se dešava da kulturološki sadržaji ne bivaju obrađeni tokom godine usled smanjenog fonda časova stranih jezika u školama ili usled problema evaluacije stečene interkulturne kompetencije. Sa druge strane, standardi su neretko shvaćeni kao ograničenje kreativnosti tokom nastave i dodatni pritisak nastavnicima tokom izrade mesečnih i godišnjih planova. Stoga je cilj ovog rada da ukaže na važnost interkulturnih elemenata u obrazovanju i da olakša primenu interkulturnih metoda na časovima. Nakon osvrta na razvoj interkulturnog pristupa u glotodidaktici i pregleda osnovnih postulata na kojima počivaju Standardi, ponudićemo preporuke za nastavnu praksu italijanskog kao drugog stranog jezika u osnovnim školama, odnosno smernice i ideje za konkretnu obradu nastavnih sadržaja sa ciljem pomoći nastavnicima u odabiru zadataka za razvoj interkulturne svesti kod učenika.

Downloads

Објављено

2019-12-20

Како цитирати

Gaši, T. B. . (2019). Razvoj interkulturne kompetencije i primena standarda za kraj osnovnog obrazovanja: smernice za nastavu italijanskog jezika. Анали Филолошког факултета, 31(2), 241–258. https://doi.org/10.18485/analiff.2019.31.2.12

Bрој часописа

Год. 31 Бр. 2 (2019): Анали Филолошког факултета

Секција

Чланци

Лиценца

Creative Commons License

Овај рад је под Creative Commons Aуторство-Дели под истим условима 4.0 Интернационална лиценца.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors are confirming that they are the authors of the submitting article, which will be published (print and online) in the journal Anali filološkog fakulteta by the Faculty of Philology, University of Belgrade (Faculty of Philology, Studentski trg 3, 11000 Belgrade, Serbia). Author’s name will be evident in the printed article in the journal. All decisions regarding layout and distribution of the work are in hands of the publisher.
  2. Authors guarantee that the work is their own original creation and does not infringe any statutory or common-law copyright or any proprietary right of any third party. In case of claims by third parties, authors commit their self to defend the interests of the publisher, and shall cover any potential costs.
  3. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.